八月底正式變為小學生了
三人焦慮了好一陣子
YeS如往常一樣，不想上學
小莉阿彥則是想到要早起的作息轉變有壓力
當然，習慣晚起的YeS，這也是不想上學的原因之一
隨著時間到來，不得不面對現實
開學前三天開始調「時差」
律動課的媽媽給了一個超讚的建議--
用音樂代替鬧鐘，讓小孩在輕鬆的氛圍中醒來
以往阿彥要叫YeS起床，都要想些新鮮的事情，
通常是吃點什麼不一樣的，妹就會很快的睜眼起床
但不可能天天換吃不一樣的東西，阿彥會想破頭
用音樂這個方法，一整個順利，YeS會關掉音樂後起床吃早餐
在廚房忙的阿彥不用二邊顧或催→應該會呈現火大的阿婆狀態
實在是太棒了，就算聽膩了再換一首即可，大家都能有心情美好的早晨
開學前也找一天模擬上學的時程，從起床到吃完早餐再一起走路去學校
確認這樣的時間安排沒有問題
也可以讓我們更進入「上學」的情境中
不過，郊區的交通更是不利行人
原本想讓YeS騎滑步車或腳踏車上學
但幾個路段看來鮮少人步行，
有的沒有紅綠燈，有紅綠燈的不是秒數過短就是汽機車駕駛沒在看紅綠燈就闖
走路都得小心翼翼了，更別提這樣的方式
讓YeS騎前面也不是，騎後面也不放心，反而二人都危險
開學這天到來，三人一起到學校
由於是周二開學，一開始就是整天
答應第一次上學的YeS，不用第一天就來個一整天的強度
當我們中午聽完學校對家長的簡報，就帶著妹一起離開
接近中午去找YeS時，妹拿起書包走向我們（果然沒在管要舉手報備再出來，噗～）
跟妹說：沒關係，我們會等妳到12點下課再走，大家吃午餐時走比較不突兀
妹突然說：那我可以留下來吃午餐嗎？啊~不要好了，你們四點再來接我！
哇塞～一整個沒問題嗎？！
猜想，一早學校安排了兒童劇團，讓孩子們好開心
YeS說：老師說『一個月會有一次』彥莉OS：『真的假的，真有那麼好？！』
就看看下個月會是什麼活動囉？！
二來，感覺老師是個有耐心的人，妹很喜歡
三來，校地空間很大，讓妹一下課就衝出教室去玩耍
畢竟YeS當初就是看了這學校的環境才同意來試試
回家時妹直說：學校的「公園」超大的！！
除了一個大草地、還有一個大草地可以跑步（應該是指操場跑道）還有木頭溜滑梯……
說真的，不是塑膠遊樂器材真的就是大加分呀！
對上學有很多想像的YeS，實際上學後竟如此順利
學齡前的六年都是一個很自在的狀態，雖說有上課，但課程仍是很自由
學習不是只有在教室，即便在教室或坐或趴，只要自在的方式，都能學習
另外，像共學、生態課都在戶在，可以追趕跑跳，爬上爬下
YeS一直對坐在教室學習始終不解，所以有很大的抗拒
一直說：我喜歡上課，但不要上學。怎麼可能有一直坐著的學習？！
現在實際體驗了，坐著40分鐘沒有想像的漫長
在這個小教室裡坐著也是有很多好玩的事情
當然啦~坐不住就跑廁所
這是妹一開始被反應的事，但持續進步中
老師抱著她談要她放心，有任何事都可以跟老師說，不要緊張
雖直說不緊張、學校很好玩、我愛上學的話
但從一個不受拘束狀態進入有時程、規範的團體生活，還是有要去適應之處
可能YeS想證明她可以而這麼說
幸運遇到不錯的老師，可以讓妹逐步地進入狀況，相信會愈來愈好！
三人焦慮了好一陣子
YeS如往常一樣，不想上學
小莉阿彥則是想到要早起的作息轉變有壓力
當然，習慣晚起的YeS，這也是不想上學的原因之一
隨著時間到來，不得不面對現實
開學前三天開始調「時差」
律動課的媽媽給了一個超讚的建議--
用音樂代替鬧鐘，讓小孩在輕鬆的氛圍中醒來
以往阿彥要叫YeS起床，都要想些新鮮的事情，
通常是吃點什麼不一樣的，妹就會很快的睜眼起床
但不可能天天換吃不一樣的東西，阿彥會想破頭
用音樂這個方法，一整個順利，YeS會關掉音樂後起床吃早餐
在廚房忙的阿彥不用二邊顧或催→應該會呈現火大的阿婆狀態
實在是太棒了，就算聽膩了再換一首即可，大家都能有心情美好的早晨
開學前也找一天模擬上學的時程，從起床到吃完早餐再一起走路去學校
確認這樣的時間安排沒有問題
也可以讓我們更進入「上學」的情境中
不過，郊區的交通更是不利行人
原本想讓YeS騎滑步車或腳踏車上學
但幾個路段看來鮮少人步行，
有的沒有紅綠燈，有紅綠燈的不是秒數過短就是汽機車駕駛沒在看紅綠燈就闖
走路都得小心翼翼了，更別提這樣的方式
讓YeS騎前面也不是，騎後面也不放心，反而二人都危險
開學這天到來，三人一起到學校
由於是周二開學，一開始就是整天
答應第一次上學的YeS，不用第一天就來個一整天的強度
當我們中午聽完學校對家長的簡報，就帶著妹一起離開
接近中午去找YeS時，妹拿起書包走向我們（果然沒在管要舉手報備再出來，噗～）
跟妹說：沒關係，我們會等妳到12點下課再走，大家吃午餐時走比較不突兀
妹突然說：那我可以留下來吃午餐嗎？啊~不要好了，你們四點再來接我！
哇塞～一整個沒問題嗎？！
猜想，一早學校安排了兒童劇團，讓孩子們好開心
YeS說：老師說『一個月會有一次』彥莉OS：『真的假的，真有那麼好？！』
就看看下個月會是什麼活動囉？！
二來，感覺老師是個有耐心的人，妹很喜歡
三來，校地空間很大，讓妹一下課就衝出教室去玩耍
畢竟YeS當初就是看了這學校的環境才同意來試試
回家時妹直說：學校的「公園」超大的！！
除了一個大草地、還有一個大草地可以跑步（應該是指操場跑道）還有木頭溜滑梯……
說真的，不是塑膠遊樂器材真的就是大加分呀！
對上學有很多想像的YeS，實際上學後竟如此順利
學齡前的六年都是一個很自在的狀態，雖說有上課，但課程仍是很自由
學習不是只有在教室，即便在教室或坐或趴，只要自在的方式，都能學習
另外，像共學、生態課都在戶在，可以追趕跑跳，爬上爬下
YeS一直對坐在教室學習始終不解，所以有很大的抗拒
一直說：我喜歡上課，但不要上學。怎麼可能有一直坐著的學習？！
現在實際體驗了，坐著40分鐘沒有想像的漫長
在這個小教室裡坐著也是有很多好玩的事情
當然啦~坐不住就跑廁所
這是妹一開始被反應的事，但持續進步中
老師抱著她談要她放心，有任何事都可以跟老師說，不要緊張
雖直說不緊張、學校很好玩、我愛上學的話
但從一個不受拘束狀態進入有時程、規範的團體生活，還是有要去適應之處
可能YeS想證明她可以而這麼說
幸運遇到不錯的老師，可以讓妹逐步地進入狀況，相信會愈來愈好！