才搬來高雄時，為了找玩伴
試上了一個音樂遊戲課，YeS喜歡就決定上看看
從一開始的親子音樂課，到後來二年多的幼兒課程，一上就是三年
遇到一個好老師及一群想法相近的家庭--
透過遊戲及音樂，讓小孩找到同伴然後對音樂不排斥即可
團體課程都上完了，YeS很喜歡這個老師
決定要繼續跟著老師上單獨的鍵盤課
就當讓YeS多一個手部肌肉的練習機會囉！
上了二個多月，老師問YeS有沒有興趣參加音樂會
YeS竟一口答應，嚇了我們一大跳
過去參與過二次音樂會，都是同班的孩子結伴表演
↑2013.08
↑2015.07
這次要自己上去，說真的，小莉阿彥倒沒有這樣的經驗，比我們有膽識啊！
不過，不是只有敢不敢上台這問題，而是有沒有辦法彈完
這要從頭說起啦…
開始單獨上鍵盤課後，YeS一樣抱持著過去上音樂課的心情
每次開心去玩，沒有特別需要練習或作業的事
阿彥有點不解--真的不用練？每次上課都有辦法繼續嗎？
就這樣忍著，直到上了一個月後，實在太好奇了
彥：妹~妳學琴不需要練習嗎？
YeS：不用呀！
彥：每次上課都有繼續彈嗎？該不會每次老師要花很多時間在複習？
YeS：沒有呀，我們都有上新的
彥：那，我可不可以聽聽妳彈琴呀？
就這樣，YeS就把課本拿出來彈，不過…實在有點二二六六
阿彥忍不住就唸了一下，不練習完全感覺得出很生疏
突然體認到，若想要自己教，媽媽兼老師，還是會刻制不住火大的念頭
真怕搞壞孩子學習動力的人，最後是媽媽了>_<"
當天上課時和老師談到這件事，
老師告訴阿彥，
彈得好不好這事由老師來說就好了
家長在家就好好欣賞孩子彈琴這事
因為媽媽聽得懂，所以忍不住會去糾正她
但~好或不好由老師來說，爸爸媽媽怎麼樣都給鼓勵
我們目的是要護住孩子愛音樂的心及享受音樂的感受
老師來提醒孩平時要找時間彈一彈
爸媽若想提醒，也是用欣賞的態度跟孩子提想聽，不是用盯的方式讓孩子與音樂做連結
這給了阿彥好大的提醒
再次覺得遇到這位老師好幸運
之後，阿彥都讓YeS自己想到再彈，盡量扮演聆聽者的角色
YeS一周大概會想到一次二次
某周又完全沒有碰琴，YeS在前一晚收拾包包時
驚覺隔天要上鍵盤課說：蛤~時間過好快，又一個禮拜過去了
然後上課時還主動跟老師說這周沒有練琴，哈
十二月中音樂會，前一天感覺到悠哉妹開始緊張了
有在琴前彈個二遍，確定可以就沒事又繼續玩
當天聽老師的建議，提前讓YeS去感覺一下琴鍵重量
音樂會開始時，YeS自己到表演區坐，坐完整場
（偶爾還是有跑來彥莉這裡，喝個水、說一下話，然後再坐回去）
輪YeS上場，自己出場上台彈完一首，再和老師一起合奏一首
結束後老師有說，YeS的手在發抖，緊張還是彈完
第一次自己上場可以有這樣的表現真的很棒！！
音樂會結束後一二天，YeS可能又突然想到
YeS：媽，我上台前很緊張，表演時也有一點
但我還蠻喜歡這樣的感覺，喜歡彈鋼琴給大家
彥：哇嗚～～這非常厲害，要是我，我不喜歡這樣的感覺，妳真的比媽媽還棒！
親愛的YeS，希望妳一直帶著這個勇於挑戰及克服恐懼的心，
面對未來的每件事，爸爸媽媽會陪著妳！
試上了一個音樂遊戲課，YeS喜歡就決定上看看
從一開始的親子音樂課，到後來二年多的幼兒課程，一上就是三年
遇到一個好老師及一群想法相近的家庭--
透過遊戲及音樂，讓小孩找到同伴然後對音樂不排斥即可
團體課程都上完了，YeS很喜歡這個老師
決定要繼續跟著老師上單獨的鍵盤課
就當讓YeS多一個手部肌肉的練習機會囉！
上了二個多月，老師問YeS有沒有興趣參加音樂會
YeS竟一口答應，嚇了我們一大跳
過去參與過二次音樂會，都是同班的孩子結伴表演
↑2013.08
↑2015.07
這次要自己上去，說真的，小莉阿彥倒沒有這樣的經驗，比我們有膽識啊！
不過，不是只有敢不敢上台這問題，而是有沒有辦法彈完
這要從頭說起啦…
開始單獨上鍵盤課後，YeS一樣抱持著過去上音樂課的心情
每次開心去玩，沒有特別需要練習或作業的事
阿彥有點不解--真的不用練？每次上課都有辦法繼續嗎？
就這樣忍著，直到上了一個月後，實在太好奇了
彥：妹~妳學琴不需要練習嗎？
YeS：不用呀！
彥：每次上課都有繼續彈嗎？該不會每次老師要花很多時間在複習？
YeS：沒有呀，我們都有上新的
彥：那，我可不可以聽聽妳彈琴呀？
就這樣，YeS就把課本拿出來彈，不過…實在有點二二六六
阿彥忍不住就唸了一下，不練習完全感覺得出很生疏
突然體認到，若想要自己教，媽媽兼老師，還是會刻制不住火大的念頭
真怕搞壞孩子學習動力的人，最後是媽媽了>_<"
當天上課時和老師談到這件事，
老師告訴阿彥，
彈得好不好這事由老師來說就好了
家長在家就好好欣賞孩子彈琴這事
因為媽媽聽得懂，所以忍不住會去糾正她
但~好或不好由老師來說，爸爸媽媽怎麼樣都給鼓勵
我們目的是要護住孩子愛音樂的心及享受音樂的感受
老師來提醒孩平時要找時間彈一彈
爸媽若想提醒，也是用欣賞的態度跟孩子提想聽，不是用盯的方式讓孩子與音樂做連結
這給了阿彥好大的提醒
再次覺得遇到這位老師好幸運
之後，阿彥都讓YeS自己想到再彈，盡量扮演聆聽者的角色
YeS一周大概會想到一次二次
某周又完全沒有碰琴，YeS在前一晚收拾包包時
驚覺隔天要上鍵盤課說：蛤~時間過好快，又一個禮拜過去了
然後上課時還主動跟老師說這周沒有練琴，哈
十二月中音樂會，前一天感覺到悠哉妹開始緊張了
有在琴前彈個二遍，確定可以就沒事又繼續玩
當天聽老師的建議，提前讓YeS去感覺一下琴鍵重量
音樂會開始時，YeS自己到表演區坐，坐完整場
（偶爾還是有跑來彥莉這裡，喝個水、說一下話，然後再坐回去）
輪YeS上場，自己出場上台彈完一首，再和老師一起合奏一首
結束後老師有說，YeS的手在發抖，緊張還是彈完
第一次自己上場可以有這樣的表現真的很棒！！
音樂會結束後一二天，YeS可能又突然想到
YeS：媽，我上台前很緊張，表演時也有一點
但我還蠻喜歡這樣的感覺，喜歡彈鋼琴給大家
彥：哇嗚～～這非常厲害，要是我，我不喜歡這樣的感覺，妳真的比媽媽還棒！
親愛的YeS，希望妳一直帶著這個勇於挑戰及克服恐懼的心，
面對未來的每件事，爸爸媽媽會陪著妳！