中午去共學的路上，YeS聊到不喜歡好朋友NM的說話方式--"你是大便！"
（因為NM在屎尿屁階段，很常會說大便一詞且套用在很多的地方）
YeS：媽媽，我不喜歡NM說我是大便
媽：是耶，我也不喜歡~那妳為什麼不喜歡？
YeS：因為人就是人，大便是大便，人怎麼會是大便？如果人變大便感覺好噁心
媽：嗯，很有道理，妳是人沒錯，妳有這樣說嗎？
YeS：有呀，我有跟NM說，但是她會說我沒有每次都叫妳大便
媽：是我我也不喜歡，我也會像妳這樣跟她說不喜歡。妳很清楚不是大便就好了。所以NM這樣說讓你很傷心？
YeS：對呀~我喜歡奶妹，只是我不喜歡她這樣對我說，我會很傷心，但是我喜歡跟她玩。
媽：那如果現在換一個人對你說同樣的話，妳覺得呢？
YeS：我一樣不喜歡
媽：喔~妳清楚妳是不喜歡聽到被這樣說，跟人沒有關係，我也了解了。我覺得你的回應很好，你要對自己更有信心好嗎？！
下午在文化中心時，陪著幾個孩子爬高
每每擠一堆人在攀爬時阿彥就很緊張，不是緊張推擠或危險
而是肌肉沒力的YeS，小心翼翼需要空間及時間；大人們知道，但小孩們不會記得。
如果遇到說明後仍等不及的孩子，常常衝突就會發生
YeS在攀爬的過程中被逼快或有人太靠近，會更害怕而卡在那
常會緊張到哭出來，但YeS是即便怕也不會放棄的性格，所以也不同意中途先被抱下來
今天YeS爬到一半，手腳俐落的NM也衝來爬，一下子就很接近正要往下的YeS
NM不想等，堅持不讓YeS下完再上，依然往上
NM的頭碰到停在一半YeS的鞋子，隨即就對YeS說：妳很笨耶！
YeS也回：我才不笨~我不喜歡妳這樣說我。
阿彥想到了早上的對話，跟NM說：她說不喜歡妳這樣說，我覺得這跟笨沒有關係，她腳沒有力，只是小心在往下。
NM接說：我沒有每次說她笨。
下來後的YeS傷心的要抱阿彥哭一下
阿彥安慰YeS說：妳有跟她說，妳很棒啦~為什麼還是哭？
YeS：我就是不喜歡
這時阿彥開玩笑說：既然覺得妳不笨，為什麼還要哭成這樣？該不會是被說中了好傷心？（這時妹猛搖頭）兩人就笑笑再陪妹去另一邊玩。
後來阿彥離開一下，過不久看到YeS氣沖沖地離開玩耍地點，走離人群
阿彥叫喚著YeS也不理，直到說：『我想關心妳一下，妳怎麼了？』才停下腳步
又邊哭邊說著NM說她笨！看來，NM對她的負面話語，今日是重要課題呀…
阿彥就不先讓YeS停止哭泣，抱著她，她想說就邊哭邊說吧～
媽：我好好奇，所以妳笨嗎？
YeS：我不笨，我有跟她說，我是要小心我的疤，如果我把疤再撞傷，就不能玩很多東西，像玩水。我慢慢來就是在保護我自己，我才不笨。
媽：妳真的不笨，妳清楚哪個比較重要，妳在說的時候其實跟笨、聰明沒有關係，有發現嗎？妳因為不喜歡聽到不好的詞，就被影響而生氣，但妳在跟我說的時候，我覺得很清楚跟她說的沒有關係呀。
YeS：我不笨！！
媽：嗯，我知道~我也一直同意你真的不笨啊，但是，妳一直重覆講不笨，好像還是很生氣對嗎？
想要說說這部分時，NM媽帶著NM來和YeS說話
看得出來NM也對這樣的爭吵很傷心，一開始沒說話的YeS，因為NM媽的安慰及看到NM哽咽說著抱歉，加上NM媽提議要去溜滑梯，兩人就一起衝向滑梯方向。
這時的阿彥在想---我需不需要為YeS向NM多說？
還沒確定要不要說，因為覺得YeS總是需要練習到自己有能力為自己說話，或更不受情緒影響而落入只重複反駁那個詞而已。
在這幾次狀況中，阿彥看到的是，
YeS沒有因為對方說妳是大便或笨，而回說"你才是…"落入那個爭吵的循環中
（如同YeS被打從不會選擇還手或開始用打人的方式表現）。
只是，要怎麼樣的陪伴，讓她對自己能更有信心堅信自己為自己說話的力量？
相信自己可以把立場表明後，不掉入那情緒中而模糊了重點？
一直重複說我沒有、我不是…等，沒有把事情解決，可能還要再練習一陣子，沒這麼快過，
會這樣覺得就是週一晚上回家跟小莉聊天時，YeS就在說這件事，
又卡在一說到“我沒有”即便我們說那很好啊，我們也覺得不笨～
開始想要給她信心時，YeS就掉入不停打岔的狀態說：可是，我沒有笨……
只能暫停對話，先不多說，知道她還需要時間長力量，但，我們該怎麼給？！
待續……