這一個月回歸幾乎沒有行程的生活
每天就是睡到自然醒
工作到半夜的爸爸睡醒後，如果忙到一個段落可以休息一下，天氣不錯就出去走走
好在有個繪本館及舊鐵道步道
爸爸在忙或天氣不佳就待在家或二人在家附近走走
在家一起玩的時間變更多，三人在一起互動的時間多好多，很重要也很棒~~
之前，每天出門玩耍完，阿彥回家繼續忙家事
想給自己一些時間，有時陪玩的心情就不是很佳
這陣子，什麼都能玩，YeS自己打包來台東的玩具、書、桌遊都派上用場
甚至想起我們小時候的各類猜拳遊戲教妹一起玩
就這樣自在的生活，把先前的忙碌步調慢下來，也思考了一下接下來的規劃
共學休息前，YeS曾釋出有點無聊的訊息了
因為是團裡很大的孩子，年紀相仿的也不是很多
共學後期滿足了妹想照顧弟妹的心情，但照顧也不是可以撐一整天
當團裡較大孩子有來共學時，YeS玩耍的方式和平常不同
去其它地方上課與年紀相仿的孩子玩的形式也不一樣
團裡若媽媽們在帶活動時YeS的參與度很高
這些點讓我們感覺，YeS共學到一個階段，該考慮有些變化了
畢竟團裡平均年齡小很多，不是這麼切合YeS的發展需求
一天，二人在舊鐵道散步時，問了YeS接下來共學的意願
這是在YeS先前提出無聊時，就和妹討論過繼續共學與否的思考
經過一段時間加上在台東的生活，像回復到沒有共學時的狀態
二人都覺得，共學的時間二人再去看展或到處走走甚至就是待在家
（向來都覺得放空時間太重要了，總在沈澱的時候，妹會冒出很多有趣的想法與對話）
由於課程與共學，YeS寧可不共學也不能不上課
共學加上課，彥莉覺得行程滿到沒時間放空，空白隨興的時間被壓縮片段且不足夠
有點像陀螺轉不停，說很充實但有時又覺得有說不上來的空虛感
所以有做調整的需要
課程仍繼續，同儕互動不會少，畢竟YeS很需要同伴
想念共學伙伴時，還是能約出來一起玩
而阿彥本身，也是認真想了一下
共學改變了自己很多，但也因為與團內互動、討論，讓自己更加清楚
知道自己本來就不是個熱絡的人，試著做些不一樣的挑戰
經過這忙碌的一陣子，很確定這個年紀的自己要什麼東西
在人際互動上是被動的，但很怡然自得，清楚自己對友情的隨興與執著點
想到這陣子忙碌而被放下的東西，會有可惜的感嘆（如之前固定在做的記錄）
但不會後悔這段時間的寶貴經歷
每天就是睡到自然醒
工作到半夜的爸爸睡醒後，如果忙到一個段落可以休息一下，天氣不錯就出去走走
好在有個繪本館及舊鐵道步道
爸爸在忙或天氣不佳就待在家或二人在家附近走走
在家一起玩的時間變更多，三人在一起互動的時間多好多，很重要也很棒~~
之前，每天出門玩耍完，阿彥回家繼續忙家事
想給自己一些時間，有時陪玩的心情就不是很佳
這陣子，什麼都能玩，YeS自己打包來台東的玩具、書、桌遊都派上用場
甚至想起我們小時候的各類猜拳遊戲教妹一起玩
就這樣自在的生活，把先前的忙碌步調慢下來，也思考了一下接下來的規劃
共學休息前，YeS曾釋出有點無聊的訊息了
因為是團裡很大的孩子，年紀相仿的也不是很多
共學後期滿足了妹想照顧弟妹的心情，但照顧也不是可以撐一整天
當團裡較大孩子有來共學時，YeS玩耍的方式和平常不同
去其它地方上課與年紀相仿的孩子玩的形式也不一樣
團裡若媽媽們在帶活動時YeS的參與度很高
這些點讓我們感覺，YeS共學到一個階段，該考慮有些變化了
畢竟團裡平均年齡小很多，不是這麼切合YeS的發展需求
一天，二人在舊鐵道散步時，問了YeS接下來共學的意願
這是在YeS先前提出無聊時，就和妹討論過繼續共學與否的思考
經過一段時間加上在台東的生活，像回復到沒有共學時的狀態
二人都覺得，共學的時間二人再去看展或到處走走甚至就是待在家
（向來都覺得放空時間太重要了，總在沈澱的時候，妹會冒出很多有趣的想法與對話）
由於課程與共學，YeS寧可不共學也不能不上課
共學加上課，彥莉覺得行程滿到沒時間放空，空白隨興的時間被壓縮片段且不足夠
有點像陀螺轉不停，說很充實但有時又覺得有說不上來的空虛感
所以有做調整的需要
課程仍繼續，同儕互動不會少，畢竟YeS很需要同伴
想念共學伙伴時，還是能約出來一起玩
而阿彥本身，也是認真想了一下
共學改變了自己很多，但也因為與團內互動、討論，讓自己更加清楚
知道自己本來就不是個熱絡的人，試著做些不一樣的挑戰
經過這忙碌的一陣子，很確定這個年紀的自己要什麼東西
在人際互動上是被動的，但很怡然自得，清楚自己對友情的隨興與執著點
想到這陣子忙碌而被放下的東西，會有可惜的感嘆（如之前固定在做的記錄）
但不會後悔這段時間的寶貴經歷