我輪流了，但…
YeS和幾個女孩們都想玩cc借給大家玩的滑板車，孩子們也都說好要輪流玩
妹頭一次接觸和自己滑步車不同的滑板車，目光幾乎都放在那裡，
因此一整天下來，阿彥看到很多次商量的場景
還不錯的是，妹玩了一下子會讓出車子給其它人玩
但發生二次，有二個小朋友玩不過癮不願意釋出輪流
妹會跑去溝通覺得該換人了，但溝通不成小小沮喪，
其中一次，在玩的孩子想到妹可以去和另一位有帶滑板車的人借
真的非常想再玩的妹，也忘了另一台小主人不太想借人，
仍跑去請小主人借她，沒有成功又再回頭和原來那位小孩談
看到YeS很努力做溝通及想辦法借，二邊都碰壁
阿彥為妹努力做溝通的動作，還有玩一玩會記得輪別人，大大鼓勵
不希望妹因為這樣，以後東西在手上就不願意輪流了
只能和妹說，要謝謝願意借你們玩的人，記住輪流時等待的心情，妳有耐心等待很棒，
下次在玩時，還是要像現在一樣，不要讓大家等很久很久的輪流
我跑得很累了
和一團同地點共學的這天，YeS幾乎都和bu玩在一起
bu和妹分享好幾台小汽車，YY非常想要妹手上的一台紫色小車
但妹不想借這一台，bu看到二個小孩有紛爭，馬上遞上一台紅色小車要給其中一個
希望其中一個願意接受拿紅車，紛爭就能解決
不過事與願違，二個孩子都不願接受這方案，仍是堅持紫色那台
YeS把兩台車放在手上，然後兩手交叉夾在腋下，保護著兩台車，然後開始跑給YY追。
阿彥原本想追過去，被領隊拉住了
領隊說：YeS用自己的方式保護了她要的東西非常棒
一股惱只想著不好意思的阿彥，沒有看到這一層（非常感謝領隊的提醒）
就這樣和領隊站在原地看著二個保持一段差距在追跑的孩子，
阿彥看了笑了，妹也邊跑邊笑，經過我們身邊時
領隊說：「YeS，妳做的很好，可以保護自己手上的東西，好厲害喔。」
（因為有別於以往找媽媽求救，而這次自己找到保護自己東西方法！領隊大大的肯定。）
又跑了一下子，二個在聊天的大人突然發現三人停下來，事情解決了。
回到家阿彥詢問下午的過程
------------
彥：妳今天努力保護自己手上的東西，而且還想到一個妳自己也覺得很有趣的方式？不然怎麼邊跑邊笑？
YeS：對呀~我也覺得好好笑，YY一直追我。
彥：妳很棒沒有生氣耶，那你後來為何停止跑了？
YeS：就我說「算了，妳要就給妳吧，我跑得很累了」
彥：好像也不是耶，那是bu的東西，妳要經過他同意才能轉借給YY啦~雖然我知道bu人很好，但妳還是要問過他喲！
YeS：好，我知道了，下次我先介紹他們認識，這樣bu就可以借給他了。
---------------
這段對話其實讓阿彥非常驚訝，更有趣的是，
在追跑時，二人始終保持一段距離，
其實阿彥非常納悶，肌肉較沒力的YeS通常都追不上任何同時起跑的孩子，怎麼今天都沒被追上？
還擔心會不會突然跌倒大哭，用完全模糊重點的方式結束
原來YY今天沒有用盡全力在奔跑，
雖然等不及想要拿到那台車，但仍放慢腳步釋出善意
沒有接收到壓迫感的YeS，因為跑累了，也或許感受得到對方的友善訊息
停下了腳步解決了事情
孩子們真有自己解決事情的能力！！而且超過原本的想像~~
YeS和幾個女孩們都想玩cc借給大家玩的滑板車，孩子們也都說好要輪流玩
妹頭一次接觸和自己滑步車不同的滑板車，目光幾乎都放在那裡，
因此一整天下來，阿彥看到很多次商量的場景
還不錯的是，妹玩了一下子會讓出車子給其它人玩
但發生二次，有二個小朋友玩不過癮不願意釋出輪流
妹會跑去溝通覺得該換人了，但溝通不成小小沮喪，
其中一次，在玩的孩子想到妹可以去和另一位有帶滑板車的人借
真的非常想再玩的妹，也忘了另一台小主人不太想借人，
仍跑去請小主人借她，沒有成功又再回頭和原來那位小孩談
看到YeS很努力做溝通及想辦法借，二邊都碰壁
阿彥為妹努力做溝通的動作，還有玩一玩會記得輪別人，大大鼓勵
不希望妹因為這樣，以後東西在手上就不願意輪流了
只能和妹說，要謝謝願意借你們玩的人，記住輪流時等待的心情，妳有耐心等待很棒，
下次在玩時，還是要像現在一樣，不要讓大家等很久很久的輪流
我跑得很累了
和一團同地點共學的這天，YeS幾乎都和bu玩在一起
bu和妹分享好幾台小汽車，YY非常想要妹手上的一台紫色小車
但妹不想借這一台，bu看到二個小孩有紛爭，馬上遞上一台紅色小車要給其中一個
希望其中一個願意接受拿紅車，紛爭就能解決
不過事與願違，二個孩子都不願接受這方案，仍是堅持紫色那台
YeS把兩台車放在手上，然後兩手交叉夾在腋下，保護著兩台車，然後開始跑給YY追。
阿彥原本想追過去，被領隊拉住了
領隊說：YeS用自己的方式保護了她要的東西非常棒
一股惱只想著不好意思的阿彥，沒有看到這一層（非常感謝領隊的提醒）
就這樣和領隊站在原地看著二個保持一段差距在追跑的孩子，
阿彥看了笑了，妹也邊跑邊笑，經過我們身邊時
領隊說：「YeS，妳做的很好，可以保護自己手上的東西，好厲害喔。」
（因為有別於以往找媽媽求救，而這次自己找到保護自己東西方法！領隊大大的肯定。）
又跑了一下子，二個在聊天的大人突然發現三人停下來，事情解決了。
回到家阿彥詢問下午的過程
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彥：妳今天努力保護自己手上的東西，而且還想到一個妳自己也覺得很有趣的方式？不然怎麼邊跑邊笑？
YeS：對呀~我也覺得好好笑，YY一直追我。
彥：妳很棒沒有生氣耶，那你後來為何停止跑了？
YeS：就我說「算了，妳要就給妳吧，我跑得很累了」
彥：好像也不是耶，那是bu的東西，妳要經過他同意才能轉借給YY啦~雖然我知道bu人很好，但妳還是要問過他喲！
YeS：好，我知道了，下次我先介紹他們認識，這樣bu就可以借給他了。
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這段對話其實讓阿彥非常驚訝，更有趣的是，
在追跑時，二人始終保持一段距離，
其實阿彥非常納悶，肌肉較沒力的YeS通常都追不上任何同時起跑的孩子，怎麼今天都沒被追上？
還擔心會不會突然跌倒大哭，用完全模糊重點的方式結束
原來YY今天沒有用盡全力在奔跑，
雖然等不及想要拿到那台車，但仍放慢腳步釋出善意
沒有接收到壓迫感的YeS，因為跑累了，也或許感受得到對方的友善訊息
停下了腳步解決了事情
孩子們真有自己解決事情的能力！！而且超過原本的想像~~